12-тий тиждень: світ плавних переходів

У районі 11-12 тижнів дитина готується увійти до чергового нового світу, здійснюючи третій стрибок розвитку з часу народження

У районі 11-12 тижнів дитина готується увійти до чергового нового світу, здійснюючи третій стрибок розвитку з часу народження. Якщо раніше дитина просто штовхала і била іграшки, то тепер вона готується змінити своє ставлення до них. Зрозуміло, це не відбувається за одну ніч. І коли це відбувається — це не просто фізичний рух. Це відбиває можливість дитини використовувати інші почуття спостереження змін у навколишньому світі. Світ вашої дитини стає більш організованим з того моменту, як вона виявляє постійні зміни навколо нього. Ці зміни дозволяють дитині насолоджуватися життям у новому вигляді. Але це не просто вхід у новий світ. Для вашої дитини все раптом змінилося. Нічого більше не залишається нерухомим.

Майте на увазі, якщо ваша дитина раптом стала неспокійнішою — можливо, вона готується до освоєння нового рівня. Вивчайте її уважно у цей час.

У мінливому світі є тільки одна постійна річ — ви, ви човен малюка у неспокійному морі. Немає нічого дивного в тому, що він прагне постійно бути у вас на руках. На щастя, неспокій у цьому періоді не такий тривалий, як у минулому. Деякі діти повертаються до звичайної поведінки за день, іншим може знадобитися цілий тиждень, щоб знову стати спокійним.

Ознаки

Коли відбуваються зміни, всі діти плачуть частіше та довше, деякі плачуть ще частіше, ніж більшість. Деякі діти стають невтішними, інші — примхливими та дратівливими, сердитими, похмурими чи апатичними. Деякі діти можуть бути особливо важкими у нічний період, інші дуже неспокійними вдень. Всі діти зазвичай менш плаксиві, якщо оточені турботою або якщо на них звертають додаткову увагу. Але навіть при цьому можна очікувати, що дитина розплачеться у будь-який слушний момент.

Про те, що цей час наближається, підкаже будь-який із цих симптомів:

• дитина потребує більше уваги;
• стає більш сором'язливою із сторонніми;
• приклеюється до мами; може менше їсти;
• може погано спати;
• може частіше смоктати пальці;
• може бути апатичною.

Фаза триває від 1 до 7 днів.

До ознак стрибка ("гірше спить? гірше їсть і т. д.) додається "менше рухається і менше "розмовляє"?" — Це від того, що після даної фази з'являться нові рухи і звуки, старі будуть "переписані" новими.

У цій фазі ДУЖЕ важливо, щоб навколишні надали мамам якомога більше допомоги — взагалі мам треба розвантажувати від будь-якої домашньої роботи, крім турботи про дитину. Саме в цій фазі багато матерів починають бити своїх дітей — це реакція на стрес і страх не відповідати запитам оточуючих.

"Стрибок — світ плавних переходів"

Завдяки своїй новій здібності малюк може сприймати "світ плавних переходів", якщо вони робляться іншими, а так само і свої власні — дитина вчиться "володіти собою" — своїм тілом, своєю головою, своїми голосовими зв'язками, на власні очі тощо. Наприклад, навчається плавно переходити з одного положення тіла до іншого. Малюк відчуває, як може простягнути руку до іграшки, як може згинати і випрямляти ноги, щоб вставати і сідати. Його рухи більше не "дерев'яні" — вони тепер більш "плавні". Крім того, саме в цьому віці дитина може вчитися "плавно" ковтати тверду їжу — тепер вона не може від неї задихнутися, як це було можливо раніше. Тепер дитині даються плавні переходи голосом (від високого до низького і назад, від голосного до тихого і назад, як свого, так і чужого голосу). Дитина тепер бачить набагато краще — майже як дорослий, і може стежити одними очима за предметом, що рухається. Також вона може бачити кімнату цілком.

Однак, після цього стрибка дитина може сприйняти чи зробити тільки ОДИН плавний рух. Наприклад, один простий рух в одному напрямку. Якщо вона хоче зробити ще один, то це можливо після короткої паузи. Те, що один рух може перейти в інший, малюк поки що не може зрозуміти. Це він зрозуміє після наступного стрибка.

Як допомогти дитині закріпити цю фазу та розвинути

Мотивуйте малюка використовувати голос

Відповідайте на його звуки, мотивуйте його " розмовляти " ще більше, повторюйте його. Повторюйте за ним все більше і більше — це найкращий спосіб "розговорити" малюка.

Розмовляйте з дитиною

Якщо дитина сама почала "розмову", вислухайте її до кінця, а потім дайте відповідь. Ви може з нею абсолютно нормально розмовляти, або імітувати її звуки — деякі малюки від цього дуже веселяться. Важливість ваших розмов з дитиною надзвичайно висока: голоси з радіо, телевізора або в кімнаті не замінять спілкування тет-а-тет: вони не реагують на те, що говорить дитина. А саме це і є найважливішим. Маля тільки тоді буде мотивовано поговорити, якщо його слухатимуть. І ваше натхнення, з яким ви братимете участь у процесі, відіграє вирішальну роль.

Реагуйте, коли ваша дитина ділиться із вами своїм настроєм

Реагуйте на дитячі верески — ними дитина хоче привернути вашу увагу. Навіть якщо ви не можете з нею зараз пограти — реагуйте на них голосом. Так дитина зрозуміє, що може користуватися своїм голосом, якщо їй щось потрібно. Дитина верещить і від радості — "радісні верески" відразу впізнаються. Мами реагують на них з радістю та ласкою автоматично — дитині дають зрозуміти, що що її розуміють та вітають. Так малюк навчається ділитися з іншими своїми почуттями.

Вчіть дитину брати предмети

Спробуйте, чи може дитина сама взяти іграшку, що знаходиться точно перед нею — поки малюк може здійснювати один простий рух в одному напрямку. Повторюйте це з ним та мотивуйте його. Поки ж дитина ще не вміє оцінювати відстань між собою та іншими предметами — цьому вона навчиться через 2 стрибки (23-26 тижнів).

Вчіть дитину відчувати

Дайте дитині обмацувати різні предмети з різними поверхнями різних матеріалів. Поясніть малюкові, що це за матеріал, вкладаючи в голос та інтонацію характер матеріалу.

Дайте дитині вивчити себе

Ваше обличчя, руки є предметом досліджень вашої дитини. Повільно крутіть руками — за швидкими рухами малюк ще не може стежити. Здійснюйте рукою прості рухи (не ліворуч-праворуч, а просто прямо, в одному напрямку).

«Вигулюйте» малюка голяка

Діти у цьому віці стають рухливішими. Рухатися голяка зручніше — і те, чому дитина навчиться з легкістю, вона зможе повторити потім і одягненою.

Грати самостійно малюку зараз не так важливо.

Навчіть дитину повертатися з боку на бік.

Дозволяйте малюкові самому підтягуватися, щоб підвестися або сісти.

Ігри для «плавних переходів»

Особливо популярні у цьому віці рухливі ігри з дитиною: повільні, спокійні та плавні. Крім того, ігри повинні бути короткими. Грати краще у різні ігри:

• «Літак»: піднімати, «летіти», «приземлятися»;
• «Гірка»: тримайте дитину і дайте їй з'їхати вашим тілом. Особливо у ванні при спільному купанні дітям подобається так грати;
• «Маятник»: посадіть дитину на коліна і качайте її убік. Супроводжуйте ігри відповідними звуками;
• «Гойдатися на конячці» — як з «Гірки на гірку», тільки без «в ямку «бух».
• «Ігри зі звуком»: монотонно-наростаючий або спадаючий, прості рухи, вставати-сідати, дертися нагору).

Іграшки

• «Ванька-встанька»;
• маятники, що рухаються;
• крісло-качалка;
• іграшки з ніжним звуком або дзвіночки;
• брязкальця;
• ляльки зі справжнім обличчям.

З книги Хетті Вандерейт та Франс Плой «Капризує? Значить, розвивається!».