STOP MILK education

Перший день народження дитини — значна подія. Закінчення першого року для багатьох батьків є знаком закінчення дитячого періоду. Ваш янголятко ось-ось почне впевнено ходити. Але у багатьох сенсах воно залишається тією самою маленькою дитиною. Ще багато потрібно дізнатися про світ, який зараз стало можливим активно досліджувати. З можливістю вільно пересуватися дитина накопичує все більше досвіду в тому, що її цікавить.

Незабаром після свого першого дня народження, десь близько 55 тижнів, ваш малюк пройде новий рівень розвитку свого мислення і зможе освоїти світ задач. Це дозволить малюкові знаходити власні підходи до того, що відбувається навколо. Уважні батьки побачать розквіт цих нових способів мислення дитини.

Слово «задача» дуже абстрактне. Ось що мається на увазі у цьому контексті. Під час попереднього стрибка розвитку ваша дитина навчилася бачити послідовності — той факт, що одна подія слідує за іншою або що предмети з'єднуються певним чином. Задача — це складніше утворення, ніж послідовність. Вона дозволяє досягти результату різними способами. Навчившись усвідомлювати такі задачі, дитина почне розуміти, що таке прати, накривати на стіл, з'їсти свій обід, прибрати кімнату, одягнутися, побудувати башту, зателефонувати та багато інших повсякденних справ. Всі ці справи можна назвати задачами.

Основна характеристика задачі — результату можна досягти за допомогою різних дій, операцій. Цим задача відрізняється від послідовності дій, яка завжди однакова. Приклад — послідовність рахунку від 1 до 10 — щоразу одне слідує за іншим. Пилососити підлогу — це приклад задачі. Зовсім не обов'язково пилососити одні й самі предмети однаковим чином. Щоразу ви створюєте таку послідовність дій, яка найкраще підходить для цього дня, цієї кімнати, цього стільця, що стоїть, і вашого настрою. Як би ви це не зробили, завдання, яке ви виконуєте, називається «пилососити». Таким чином, задача — це мережа можливих послідовностей, що ведуть до потрібного результату. Задачею може бути і «поїхати у відпустку», і «змінити роботу» — тобто складніші явища.

Тепер ваша дитина може думати про деяку мету, наприклад «сходити в магазин», і знати, що це означає також і надягання шапочок-курточок-черевик, і поїздку в машині. Дитина тепер може вам «допомогти» — прибратися, вигуляти собаку, віднести продукти. Вона може наполягати на тому, щоб робити щось самостійно — мити руки, їсти, роздягатися.

Зі змінами, що відбуваються в дитині, ви відчуєте, що вона стала ще більш непередбачуваною. Дії дитини було легше тлумачити, коли вони були ланками простих і знайомих вам послідовностей. Тепер світ дитини гнучкіший, і одна й та сама дія може працювати на різний результат. Це може збентежити вас обох. Поки ви не зрозумієте, як ваш малюк діє, деякі операції будуть для вас незрозумілі, оскільки вам буде неясно, чого він хоче досягти. Ці зміни виявляться і у грі вашого малюка. З'явиться новий інтерес до старих іграшок, помітна буде робота уяви, гра загалом стане складнішою.

Між 49 і 53 тижнем дитина відчує зміни, що відбуваються у її образі світу. Поки малюк впорається з цими новими складнощами, йому потрібна буде додаткова підтримка та захист. Звідси походить вибагливість дитини та її неспокійність. Цей період зазвичай триває 4-5 тижнів, але може зайняти і 3, і 6. Якщо ваша дитина здасться вам хворобливою, придивіться: можливо, таким чином вона освоює нові вміння.

Ознаки цього тижня

Ваша дитина може починати плакати і волати швидше, ніж зазвичай. Дитина може хотіти знаходитися поряд з вами постійно, весь день безперервно. Різні діти виявляють різну наполегливість у цьому своєму бажанні, але вам може здатися, що дитина невгамовна, неспокійна і просто нестерпна. Зазвичай дитина плаче менше, якщо мама просто поруч або якщо мама займається з нею або просто дивиться.

Як ви зрозумієте, що настав час підрости:

може чіплятись за вас. І ось знову ваша дитина починає на вас висіти — багато хто так поводиться в цьому віці. Дитина вимагає тягати її на руках або висне на ногах, щоб ви не пішли від неї. Деяким не так потрібен постійний контакт, і тоді вони періодично приходять до мами або торкаються її. Кожна дитина має свій спосіб «дозаправки мамою»;
може бути недовірливішим. Коли поряд незнайомі люди, малюк чіплятиметься за вас ще дужче. Дитині знову виявляються непотрібні контакти з новими людьми, інколи ж навіть із рідними. Однак є діти, які в цей період хочуть бути тільки з татами;
може вимагати якомога тіснішого контакту. Деякі діти сидітимуть на руках, міцно вчепившись у маму, і не бажатимуть спускатися вниз. Є діти, які дозволяють спускати себе з рук, але не дають йти. Коли хтось уникає дитини, вона стає просто тираном;
може хотіти, щоби її розважали. Більшість дітей просять уваги. Особливо вимогливі займаються цим усі дні безперервно. Але навіть легкі діти спокійного темпераменту вважають за краще робити все разом із мамою;
ревнує. Діти-власники закатуватимуть скандали, коли їхні матері просто звертатимуть увагу на щось чи когось іншого. Вони можуть прикидатися хворими, шкодити або намагатися завдати собі шкоди. Інші можуть, навпаки, вести себе ідеально, щоб заслужити мамину увагу;
може легко змінювати настрої. Щойно ваша дитина щасливо гралася сама, і раптом вона засмучена, зла або в люті — без видимої на те причини. Ймовірно, ви навіть не зможете зрозуміти з чого це вона;
може гірше спати. Багато дітей опираються укладанню спати, погано засинають, і раніше прокидаються. Деякі менше сплять вдень або гірше сплять вночі, інші просто відмовляються спокійно йти в ліжко в будь-який час;
може мріяти. Ні з того ні з сього, ваша дитина може сісти і втупитися в порожнечу — начебто піти у свій маленький світ. Мамам такі завмирання зовсім не подобаються, тому зазвичай вони виводять дітей із цього стану;
може гірше їсти. Багато дітей у цей час — погані їдоки. Їх мамам процес годування дається важко і нервово. Ті діти, які ще отримують грудне молоко, частіше прикладатимуться — не тому, що хочеться їсти, а просто щоб побути поряд з мамою;
може стати ще більшою дитиною. Раптом у поведінці дитини з'являються такі речі, які вже давно залишилися позаду. Мамам це не подобається — вони хочуть стабільного прогресу. Але все ж таки в неспокійні періоди такі стрибки назад — цілком нормальне явище. Вони повідомляють вам, що прогрес зміни картини світу дитини вже не за горами;
може стати несподівано милим. Ваше маля може прийти до вас просто для того, щоб обійняти, а потім знову піти у своїх справах;
може не розлучатися з улюбленою іграшкою. Якщо у вашої дитини є улюблена іграшка, вона скрізь її за собою тягатиме. Багато дітей роблять так, особливо якщо втомилися чи мама зайнята. Діти можуть тягати за собою м'які іграшки, ганчірочки, капці та навіть брудну білизну. Підійде будь-що — головне, щоб було м'яке і зручно було носити. Вони цілують і обіймають свого улюбленця. Багато мам знаходять це милим;
може бути неслухняною. Ваша дитина може намагатися привернути увагу своїм сильним непослухом, особливо коли ви зайняті і у вас справді немає на неї часу;
може лютувати. Якщо у вас запальна дитина, вона може шаленіти щоразу, коли щось відбувається не так, як вона хоче. Вона може роздратуватися і без видимої причини, зрозумівши, що ви можете не дозволити їй зробити або отримати те, що вона хоче.

Найкращі ігри для цього часу

Зроби сам

Діти цього віку люблять, коли їм дозволяють робити щось по-справжньому доросле. При цьому ігри з водою зазвичай є найулюбленішими. Багато дітей заспокоюються, граючи із водою.

Викупай ляльку

Наповніть водою дитячу ванну або тазик. Забезпечте дитину милом і мочалкою і дайте їй вимити ляльку або улюблену м'яку іграшку. Миття лялькового волосся — улюблена частина гри.

Помий посуд

Надягніть на дитину великий фартух, і поставте на стілець поруч із раковиною. Наповніть раковину теплою водою, дайте губку для миття посуду та будь-які безпечні предмети, наприклад, пластикові тарілки та чашки, дерев'яні ложки, а також всілякі сита та лійки. Якщо вода буде з піною, це посилить дитячий ентузіазм. Зверніть увагу, щоб стілець залишався сухим і не був слизьким. Стійте за дитиною та беріть участь у веселощах.

Помічник

Малюку може подобатися робити повсякденні справи разом з вами. Це може бути приготування вечері, накривання на стіл, або поїздка за продуктами. У кожної дитини з'являються свої ідеї про те, як вона зможе допомогти мамі.

Розпаковуємо продукти

Насамперед приберіть крихкі та небезпечні речі, а потім дозвольте дитині допомогти вам. Ви можете просити дитину приносити упаковки по черзі або говорити, що саме дитині принести. Також можна зазначити, куди що покласти. І, нарешті, після того, як малюк склав все в шафу, попросіть його зачинити двері, подякуйте і скажіть, який він молодець.

Хованки

Тепер ці ігри можна робити складнішими. Коли дитина у нормальному настрої, їй найчастіше подобаються ці ігри. Пристосовуйтесь до своєї дитини: не робіть гру занадто простою або нездійсненною для неї.

Подвійні хованки

Візьміть дві чашки та сховайте іграшку під однією з них. Повозіть чашки по столу, поміняйте їх місцями. Мета тут — не обдурити вашу дитину, а саме навпаки. Переконайтеся, що ваш малюк уважно стежить за переміщеннями та заохочуйте його знаходити іграшку. Щедро хвалите його за кожен успіх, адже така гра для вашого дитя справді складна.

Ігра зі звуком

Дітям подобається шукати джерело звуку. Посадіть дитину до себе на коліна і покажіть будь-який предмет, що звучить (наприклад, музичну скриньку). Потім закрийте малюкові очі своєю рукою і попросіть когось сховати скриньку, що грає. Переконайтеся, що дитина не бачила, куди її сховали, і запропонуйте дитині пошукати.

З книги Хетті Вандерейт та Франс Плой «Капризує? Значить, розвивається!».

55-тий тиждень: світ задач